lunes, 18 de noviembre de 2013

"El apóstata", de Jack London


  Para profundizar en el tema que nos ha ocupado las últimas clases y abordar las consecuencias sociales de la Revolución Industrial desde otra perspectiva, os adjunto un relato de Jack London que debeís descargar, leer y trabajar. Para ello, y en máximo de dos caras de folio, tendréis que realizar un pequeño ensayo de carácter personal en el que se resuma el argumento del relato, se expongan las ideas principales que trata de poner de relieve el autor, se analice el contexto histórico en que habría que inscribir esta obra y concluya con una reflexión critica.
https://doscenturiasymasalla.files.wordpress.com/2009/01/apostata.pdf

COMENTARIO DE TEXTO


Españoles: la ciudad de Cádiz puesta en armas con toda su provincia (...) niega su obediencia al gobierno que reside en Madrid, segura de que es leal intérprete de los ciudadanos (...) y resuelta a no deponer las armas hasta que la Nación recobre su soberanía, manifieste su voluntad y se cumpla. (...) Hollada la ley fundamental (...), corrompido el sufragio por la amenaza y el soborno, (...) muerto el Municipio; pasto la Administración y la Hacienda de la inmoralidad; tiranizada la enseñanza; muda la prensa (...). Tal es la España de hoy. Españoles, ¿quién la aborrece tanto que no se atreva a exclamar: «Así ha de ser siempre»? (...) Queremos que una legalidad común por todos creada tenga implícito y constante el respeto de todos. (...) Queremos que un Gobierno provisional que represente todas las fuerzas vivas del país asegure el orden, en tanto que el sufragio universal echa los cimientos de nuestra regeneración social y política. Contamos para realizar nuestro inquebrantable propósito con el concurso de todos los liberales, unánimes y compactos ante el común peligro; con el apoyo de las clases acomodadas, que no querrán que el fruto de sus sudores siga enriqueciendo la interminable serie de agiotistas y favoritos; con los amantes del orden, si quieren ver lo establecido sobre las firmísimas bases de la moralidad y del derecho; con los ardientes partidarios de las libertades individuales, cuyas aspiraciones pondremos bajo el amparo de la ley; con el apoyo de los ministros del altar, interesados antes que nadie en cegar en su origen las fuentes del vicio y del ejemplo; con el pueblo todo y con la aprobación, en fin, de la Europa entera, pues no es posible que en el consejo de las naciones se haya decretado ni decrete que España ha de vivir envilecida. (...) Españoles: acudid todos a las armas, único medio de economizar la efusión de sangre (...), no con el impulso del encono, siempre funesto, no con la furia de la ira, sino con la solemne y poderosa serenidad con que la justicia empuña su espada. ¡Viva España con honra!

miércoles, 13 de noviembre de 2013

Práctica de Arte Clásico


  Os propongo un ejercicio de comparación y comentario de obras de arte griegas y romanas que estoy seguro os ayudaran a captar sus similitudes y diferencias.

lunes, 4 de noviembre de 2013

Materiales de climatología. Nuevos enlaces.

Dados los problemas habidos con las descargas de documentos (presentaciones y pdf) de Climatología, los he alojado en otro servidor. Estos son los enlaces:

La diversidad climática de España (presentación)

Tipos de tiempo en España (presentación)

Tiempos y climas (presentación)

Comentario de mapas del tiempo. Guía (presentación)

Y en pdf:

Tipos de tiempo 1

Tipos de tiempo 2


De paso recuerdo que tenéis que llevar comentados a clase los mapas del tiempo que se encuentran en este blog.









jueves, 24 de octubre de 2013

TEXTOS DE HISTORIA DE ESPAÑA CURSO 2013/14

 Os adjunto la colección de textos históricos que, en principio, serán objeto de comentario el presente curso.

Textos PAEG 2013

lunes, 14 de octubre de 2013

Comentario Artístico 1

Para que os iniciéis en la técnica del comentario artístico, os propongo dos obras, una arquitéctónica y otra escultórica por partida doble No intentéis trasladar al comentario la teoría de manera servil. Este ejercicio está encaminado a educar vuestra mirada. Abrid los ojos.
  Primera imagen adjunta
  Segunda imagen

sábado, 7 de septiembre de 2013

Nuevos temas de Historia del Arte


  Todo en la vida es susceptible de mejora y carece de sentido aferrarse a fórmulas que ya no dan respuestas a nuestros problemas o nos llevan a la meta por caminos lentos y tortuosos. A lo largo de estos cursos el Departamento de Geografía e Historia ha facilitado a sus alumnos una serie de temas de Historia del Arte a modo de apoyo. La experiencia nos ha mostrado que en dichos documentos no siempre se daba un perfecto equilibrio entre los aspectos de contenido y aquéllos de carácter visual, que en otras asignaturas pueden tener una importancia menor, pero que en Arte son extremadamente relevantes. Por ello, hemos decidido jubilar los viejos temas y colgar en el blog una nueva colección de unidades. Si os asomáis a la red os sorprenderéis de la inmensa cantidad de materiales didácticos de Historia del Arte, desde temas a obras comentadas, pasando por presentaciones y esquemas, que los profesores de la asignatura de los diferentes centros de España han ido elaborando para sus alumnos laboriosa, desinteresada y silenciosamente, en su tiempo libre, en sus horas de descanso, en ese ángulo muerto que escapa a la visión y al reconocimiento de la sociedad. El resultado es un corpus didáctico impresionante, pero, desgraciadamente, en ocasiones también redundante, pues podemos encontrar textos muy similares en contenido y forma. No existe una tradición, pero tampoco la administración educativa ofrece cauces, espacios y, sobretodo, tiempo para el trabajo cooperativo. En consecuencia, y conscientes de que el temario y las circunstancias de la asignatura (de entre las que sobresale por su fuerza constrictiva  la prueba de selectividad que aguarda a final de curso) no se prestan a la introducción de grandes novedades y de que nuestra aportación sólo sumaría en el plano cuantitativo, hemos decidido servirnos de los materiales que ofrece a la comunidad educativa  otro centro, el IES Jorge Juan, de San Fernando (Cádiz). Vaya desde aquí para ellos  nuestra felicitación y agradecimiento por el buen trabajo realizado y su generosidad.

Arte Griego
Arte Romano
Arte Paleocristiano y Bizantino
Arte Hispanomusulmán
Arte Románico
Arte Gótico
Renacimiento y II
Renacimiento en España
Barroco
Neoclasicismo
Goya
Siglo XIX

domingo, 21 de abril de 2013

martes, 26 de febrero de 2013

GEOGRAFÍA DE ESPAÑA. TEMA 7 Y PRESENTACIONES TEMAS 4 Y 6

Además de dejaros las presentaciones que hemos ido utilizando en los temas 4 y 6, adjunto el tema 7, La red urbana española.
Este último incluye, junto al tema, diversas presentaciones. Va en un archivo comprimido (quien no dispongan de él, necesita descargarse un programa para descomprensión de archivos .rar, por ejemplo el winrar).

Presentaciones Tema 4:

La población española

Pautas para el comentario de una pirámide demográfica

Presentaciones Tema 6:

Diversidad biogeográfica

Formaciones vegetales (esta es la más completa)

Tema 7:

La red urbana española (carpeta comprimida)



viernes, 15 de febrero de 2013

Ejercicios de comentario de textos


 Hola a tod@s:

Os adjunto un documento con una serie de textos correspondientes a las unidades que hemos ido abordando a lo largo del trimestre y que debéis comentar en mi clase a lo largo de la semana del 18 al 22 de febrero.


martes, 5 de febrero de 2013

Del Románico al Gótico II


  Hola a todos y todas:

Os facilito el ejercicio de comentario comparado entre la arquitectura románica y gótica. Hay, además, otra entrada disponible, más antigua, que además de arquitectura incluye obras escultóricas. Espero que os sea de ayuda .