COMENTARIO DE TEXTO

Españoles: la ciudad de Cádiz puesta en armas con toda su provincia (...) niega su obediencia al gobierno que reside en Madrid, segura de que es leal intérprete de los ciudadanos (...) y resuelta a no deponer las armas hasta que la Nación recobre su soberanía, manifieste su voluntad y se cumpla. (...) Hollada la ley fundamental (...), corrompido el sufragio por la amenaza y el soborno, (...) muerto el Municipio; pasto la Administración y la Hacienda de la inmoralidad; tiranizada la enseñanza; muda la prensa (...). Tal es la España de hoy. Españoles, ¿quién la aborrece tanto que no se atreva a exclamar: «Así ha de ser siempre»? (...) Queremos que una legalidad común por todos creada tenga implícito y constante el respeto de todos. (...) Queremos que un Gobierno provisional que represente todas las fuerzas vivas del país asegure el orden, en tanto que el sufragio universal echa los cimientos de nuestra regeneración social y política. Contamos para realizar nuestro inquebrantable propósito con el concurso de todos los liberales, unánimes y compactos ante el común peligro; con el apoyo de las clases acomodadas, que no querrán que el fruto de sus sudores siga enriqueciendo la interminable serie de agiotistas y favoritos; con los amantes del orden, si quieren ver lo establecido sobre las firmísimas bases de la moralidad y del derecho; con los ardientes partidarios de las libertades individuales, cuyas aspiraciones pondremos bajo el amparo de la ley; con el apoyo de los ministros del altar, interesados antes que nadie en cegar en su origen las fuentes del vicio y del ejemplo; con el pueblo todo y con la aprobación, en fin, de la Europa entera, pues no es posible que en el consejo de las naciones se haya decretado ni decrete que España ha de vivir envilecida. (...) Españoles: acudid todos a las armas, único medio de economizar la efusión de sangre (...), no con el impulso del encono, siempre funesto, no con la furia de la ira, sino con la solemne y poderosa serenidad con que la justicia empuña su espada. ¡Viva España con honra!

Práctica de Arte Clásico

  Os propongo un ejercicio de comparación y comentario de obras de arte griegas y romanas que estoy seguro os ayudaran a captar sus similitudes y diferencias.

Materiales de climatología. Nuevos enlaces.

Dados los problemas habidos con las descargas de documentos (presentaciones y pdf) de Climatología, los he alojado en otro servidor. Estos son los enlaces:

La diversidad climática de España (presentación)

Tipos de tiempo en España (presentación)

Tiempos y climas (presentación)

Comentario de mapas del tiempo. Guía (presentación)

Y en pdf:

Tipos de tiempo 1

Tipos de tiempo 2


De paso recuerdo que tenéis que llevar comentados a clase los mapas del tiempo que se encuentran en este blog.

TEXTOS DE HISTORIA DE ESPAÑA CURSO 2013/14

 Os adjunto la colección de textos históricos que, en principio, serán objeto de comentario el presente curso.

Textos PAEG 2013

Comentario Artístico 1

Para que os iniciéis en la técnica del comentario artístico, os propongo dos obras, una arquitéctónica y otra escultórica por partida doble No intentéis trasladar al comentario la teoría de manera servil. Este ejercicio está encaminado a educar vuestra mirada. Abrid los ojos.
  Primera imagen adjunta
  Segunda imagen

Nuevos temas de Historia del Arte

  Todo en la vida es susceptible de mejora y carece de sentido aferrarse a fórmulas que ya no dan respuestas a nuestros problemas o nos llevan a la meta por caminos lentos y tortuosos. A lo largo de estos cursos el Departamento de Geografía e Historia ha facilitado a sus alumnos una serie de temas de Historia del Arte a modo de apoyo. La experiencia nos ha mostrado que en dichos documentos no siempre se daba un perfecto equilibrio entre los aspectos de contenido y aquéllos de carácter visual, que en otras asignaturas pueden tener una importancia menor, pero que en Arte son extremadamente relevantes. Por ello, hemos decidido jubilar los viejos temas y colgar en el blog una nueva colección de unidades. Si os asomáis a la red os sorprenderéis de la inmensa cantidad de materiales didácticos de Historia del Arte, desde temas a obras comentadas, pasando por presentaciones y esquemas, que los profesores de la asignatura de los diferentes centros de España han ido elaborando para sus alumnos laboriosa, desinteresada y silenciosamente, en su tiempo libre, en sus horas de descanso, en ese ángulo muerto que escapa a la visión y al reconocimiento de la sociedad. El resultado es un corpus didáctico impresionante, pero, desgraciadamente, en ocasiones también redundante, pues podemos encontrar textos muy similares en contenido y forma. No existe una tradición, pero tampoco la administración educativa ofrece cauces, espacios y, sobretodo, tiempo para el trabajo cooperativo. En consecuencia, y conscientes de que el temario y las circunstancias de la asignatura (de entre las que sobresale por su fuerza constrictiva  la prueba de selectividad que aguarda a final de curso) no se prestan a la introducción de grandes novedades y de que nuestra aportación sólo sumaría en el plano cuantitativo, hemos decidido servirnos de los materiales que ofrece a la comunidad educativa  otro centro, el IES Jorge Juan, de San Fernando (Cádiz). Vaya desde aquí para ellos  nuestra felicitación y agradecimiento por el buen trabajo realizado y su generosidad.

Arte Griego
Arte Romano
Arte Paleocristiano y Bizantino
Arte Hispanomusulmán
Arte Románico
Arte Gótico
Renacimiento y II
Renacimiento en España
Barroco
Neoclasicismo
Goya
Siglo XIX

Espacios Industriales. Presentación

En el enlace podéis acceder a la descarga de la presentación que he utilizado para el tema

Los espacios industriales.